«В маленькому серці – тепло й доброта»

Тема: «В маленькому серці – тепло й доброта»

Конспект інтегрованого заняття з ознайомлення з соціумом та художньо – продуктивної діяльності ( аплікація )

в старшій групі

ЗДО (ясла – садок) «Дзвіночок»

смт Гребінки Київської області

Васильківського району

Вихователі: Ганіченко О. Ю.

Програмовий зміст: Розширити знання дітей про собак. Закріпити характерні особливості зовнішнього вигляду тварини, повадки,спосіб її життя.Дати дітям знання про те,як допомагають собаки людям. Закріпити правила безпечного поводження з твариною, та бережне і гуманне ставлення до неї. Пригадати правила користування ножицями під час роботи. Використовувати знайомі прийоми вирізування з паперу силуетів та частин будиночка, охайно наклеювати їх. Розвивати увагу, мислення, зосередженість,бажання виконати роботу якнайкраще. Виховувати любов та турботливе ставлення до собак.

Матеріал та обладнення: ілюстрації різних порід собак, шаблони собак, кольоровий папір, олівець, серветки, клей, пензлі, альбом, ножиці, загадки, вірш Г.Сафонова «Підростай швиденько», О.Богемський «Цуценятко ще малятко», іграшковий собака.

Хід заняття

Вихователь. Перш ніж розпочати заняття, відгадайте, діти, загадку:

Хто це зранку і до ранку

Сторожує на ґанку,

І гарчить, і кусає,

В дім чужих не пускає. ( собака ).

Вихователь. Молодці, це собака. А хто з вас знає загадки про цю

тварину?

Діти.:

1 Гавкає кусає, а в дім не пускає.

1. Собою не птиця співати-не співа,

2. А хто до хазяїна йде, знати подає.

3. Живе під крилечком, а хвостик колечком.

4. Ні старому, ні малому,

Не дасть підійти додому.

Вихователь. Молодці, діти, ви знаєте так багато загадок про собак.

А зараз скажіть мені, в яких казках собака є героєм?

Діти:и «Ріпка», «Рукавичка», «Сірко» та інші.

Вихователь. От сьогодні ми і поговоримо про собак. А у кого дома

є собака?

(відповіді дітей )

Вихователь. Справді, у багатьох людей вдома живуть собаки. Ви лише

уявіть скільки їх живе у нашому селищі.А в країні? Це свідчить про те,

що собака-вірний друг людині.

Дитина.

Не даремно люди всі говорять,

Що собака – вірний друг людині

Адже є велике й щире серце

У чотирилапої тварини.

Вихователь. Як людина має ім’я, так і собака має кличку. А як кличуть

ваших собак?

(відповіді дітей)

Розповідь вихователя з показом ілюстрацій порід собак.

Людина вивела різні породи собак. Одні собаки маленькі, як болонка, другі величезні, як сенбернар. Є собаки різної масті. Масть – це колір шерсті тварини. Є короткошерсті собаки ( боксер) і є собаки , у яких довга шерсть (коллі), є собаки з кучерявою шерстю (болонка). Вони відрізняються ще й за формою мордочки. У одних вона витягнута (такса), у других тупа (бульдог) ; вуха у одних собак великі, висячі (спанієль), у других маленькі, стоячі (вівчарка).

Підніміть руку, у кого вдома, чи, можливо, у ваших друзів, знайомих є собака. Розкажіть про нього.

Дидактична гра «Розкажи про песика»

( як звати собаку, якого він кольору, який має вигляд, яка вдача у собаки: зла вона чи добра, грайлива та спритна чи вайлувата та ледача, що полюбляє їсти собака, де живе – у квартирі чи в будці.)

Вихователь. Давним-давно з’явилася на світ людина і її першим помічником стала собака. Собака разом з чоловіком ходила на полювання, оберігала оселю. З часом вона почала допомагати людям пасти овець, забавляти дітей, разом з лицарями приймала участь у боях. Завжди собак берегли і цінували. А як ви оберігаєте своїх улюбленців? ( відповіді дітей).

Собака і зараз є членом родини. Людина піклується про неї, оберігає її. А якщо ця тварина загубиться, то дуже переживає і шукає її.

Ви, напевно, бачили оголошення, в яких люди просять допомогти розшукати собаку. (відповіді дітей)

Багато років тому на нашій землі була війна. Ці тварини рятували поранених під час битви. Це собаки-санітари. До них була прив’язана санітарна сумка, в якій знаходилися засоби першої допомоги. Вони також переносили на собі бойові документи. А яку користь приносять собаки в наш час?

Діти: Охороняють будинки, заводи, магазини, склади, допомагають поліції знайти злочинця, допомагають затримати порушника на кордоні.

Вихователь. Однією з найхоробріших собак є сенбернар Баррі, який врятував в горах під час завірюхи 40 людей. Цій собаці в місті Парижі поставлено пам’ятник (показ ілюстрації).А це теж хоробра собака, яку звуть Боб. Вона під час пожежі врятувала з вогню 12 маленьких дітей. У деяких північних народів це єдина домашня тварина, яка допомагає людям у всьому, навіть, замінює їм коней. Ще є собаки - геологи, які допомагають розшукувати корисні копалини. І в космос вперше піднялися дві собаки - лайки Білка і Стрілка. Яку ще користь приносять собаки?

Діти: Допомагають незрячим переходити дорогу, носять пошту, виступають в цирку, звеселяючи людей.

Вихователь. А хто розповість вірші про собак?

Діти.

1. Цуценятко ще малятко,

Та наслідує вже татка.

Кого добре знає,

Хвостиком виляє.

2.Приніс учора татко

Маленьке цуценятко.

Воно із нами грається.

І зовсім не кусається.

На молочка, маленьке ,

Та підростай швиденько.

Вихователь. Сьогодні, діти, до нас в гості прийшов песик Дружок. Він каже, що прийшов до нас по допомогу. Ви знаєте, що є дуже багато собак,яким ніде жити? Дружок просить їм допомогти. Ви згодні? (Відповіді дітей)

А хто знає, як називається будинок собаки? ( Будка ) Коли ви виростите, зможете побудувати справжній будинок для безхатніх тварин. Сьогодні ми з вами зробимо будиночок для знайомих песика. Давайте розглянемо будку. Основа - квадрат, дах - трикутник, двері -прямокутник.(Пригадати з дітьми , як правильно зрізати кути у квадрата, щоб утворився трикутник. Вчити силуетному вирізанню собаки.)

Пальчикова гімнастика «Де чий будиночок?»

Живе зайчик під кущем,

( Указівний пальчик та мізинчик підняті вгору.)

Він не мокне під дощем.

( «Стрибаємо» долонями по поверхні )

Теплу нірку має мишка –

Не залізе в нірку кішка!

( Пальці зібрати в пучку )

А собаці добрі люди

Збудували теплу буду.

( з’єднати кінчики пальців – «дах» )

Вихователь. Молодці, діти. Ви всі зрозуміли, як виконувати аплікацію? Але давайте згадаємо про правила безпечної поведінки з ножицями.

( Вихователь спонукає дітей назвати правила.)

(Діти працюють самостійно. Вихователь пропонує придумати кличку своїй собачці, силует якої вони вирізали.)

Вихователь. Погляньте, які чудові будиночки в нас вийшли. Ми порадували друзів Дружка.

(Діти називають клички своїх улюбленців і прощаються з песиком).

Вихователь. От ми і допомогли беззахисним тваринам. Але, на жаль, нерідко люди беруть в будинок собаку, а потім безжалісно викидають його на вулицю. Не всілюди гідно поводяться зсобаками. Плата за зраду людини-здичавілі і небезпечні зграї собак. Діти, пам’ятайте, ми відповідаємо за тих, кого приручили. Але слід знати,що не можна дратувати собак, кидати по них різними предметами,тягати за вуха чи хвоста, дратуватися з ними тому, що це дуже і дуже небезпечно. Пригадайте правила поведінки з тваринами.

Тому я, друзі, дуже прошу вас

Наступні усвідомити рядки,

Що собака - це той надійний друг,

Якого ми повинні берегти !

Пропоную вам помістити свою роботи з аплікації на виставці, щоб діти всього садка могли полюбуватися ними.